С появлением детей кардинально меняется вся жизнь. Малыши и их интересы выходят на первое место. Но детки очень быстро растут и нужно успеть многому научить их: доброте, вежливости, общению. Благодаря правильному воспитанию, полученному в детстве, они смогут избежать многих трудностей, будучи взрослым. Читать далее →

Чтобы ребенок вырос счастливым, маме и папе изначально предстоит великий труд, в котором они будут учиться: любить, уважать, быть терпеливым, внимательным и мудрым по отношению к своему ребенку. Родителями не рождаются, а становятся. И у каждого свой путь к великому таинству рождения и воспитания. Читать далее →

Не секрет, что детей обязательно нужно поощрять, так как это является для них лучшей мотивацией. Это можно назвать некой родительской хитростью, ведь мама с папой поощряют ребёнка не только потому, что он действительно что-то сделал правильно Читать далее →

Современные родители часто бывают уверены, что если они играют с ребенком в игры, то этого достаточно для развития малыша. Конечно, с помощью игр малыш познает окружающий мир, но и чтение играет непосредственную роль в развитии ребенка любого возраста. Читать далее →

Нередко психологи сталкиваются с проблемной самооценкой у некоторых детей, у кого-то она чересчур высокая, а у кого-то слишком низкая, ни первый, ни второй вариант не является нормой, важно не доводить своё чадо до такого. Чаще всего можно заметить детей именно с низкой самооценкой. Когда родители замечают данную проблему у своего ребёнка, они естественно задумываются над тем, кто же в этом виноват и как можно было этого избежать. Читать далее →

Иногда в жизни случаются довольно парадоксальные события: вещи кажутся и сложными, и простыми одновременно. Жить без негативных эмоций – настоящий вызов обыденности, к тому же, это не значит, что нужно жить в пределах жёстких рамок, потому что тогда это и не жизнь вовсе. Жизнь прекрасна именно в своей яркости и блеске. Читать далее →

 

Милым дамам предлагается упражнение: 
1. Возьмите листок бумаги и разделите его пополам. Наша задача составить два списка. 
2. В первой колонке мы будем писать список наших достижений в жизни. Сюда мы пишем все, что мы получили, прикладывая определенные усилия. Упорно учились в Институте и получили красный диплом. После пяти лет упорной работы накопили на квартиру и приобрели. Хотели получить должность, и многолетняя работа привела нас к этому результату. 
3. Во второй колонке мы запишем список наших даров. Здесь мы пишем все, что пришло в нашу жизнь в виде подарков: от родителей, знакомых, мужчины, друзей, неожиданно свалилось. Сюда же можно отнести и красивые глаза, и длинные ноги. Возможно, просто так Вам предложили новую должность. Или квартира по наследству досталась. 
4. Стараемся написать списки как можно более полными, ничего не забыв. И после этого подводим итог. Считаем, сколько позиций у нас в первом списке, а сколько во втором. Этот тест показывает, какие энергии сегодня в нас преобладают: женские или мужские. Если наш список достижений длиннее – значит, у нас преобладает мужской тип достижения. Если же больше позиций в списке подарков – значит, мы живем по женскому типу получения желаемого. 
5. Теперь посмотрите на эти два списка внимательно и вспомните, какие чувства вы испытывали, достигая чего-то или получая просто так? 
Когда я начала вспоминать свои чувства, я была крайне удивлена. Практически после каждого моего достижения, мне требовалось время на реабилитацию. У меня поднималась температура, болел живот, и мне требовалась минимум неделя для восстановления моих сил. Хотя, глядя на своего мужа и других мужчин, я вижу, как их достижения просто окрыляют, они дают им силы, вселяют уверенность, и они сразу же готовы на покорение новых вершин. 
Совсем другие чувства я ощущала, глядя на свой список подарков. Каждый раз это было ликование и радость, это придавало сил, желания действовать и покорить весь мир! Хотя мужчин в моем окружении подарки в большей степени унижают и вселяют чувство неуверенности в себе и своих силах. 
Может, мы действительно слишком долго хотели доказать, что мы такие же как мужчины, что мы ничуть не хуже? Так долго, что забыли, что мы действительно не хуже и не лучше, мы просто разные. И то, что одних окрыляет, у других забирает силы. Так может вернуться к своей природе? Согласна, их способ более понятен, в нем все очевидно: поставил цель, составил план и действуешь. Наш способ не столь очевиден, нужно научиться правильно желать. И подарки от жизни не заставят себя ждать. 

***  Читать далее →

Хотите нарисовать картину счастливого будущего своих детей? Тогда уже сегодня начинайте четко обозначать ее контуры.

Вы, безусловно, мечтаете о том, чтобы ваши дети стали здравомыслящими взрослыми людьми, умеющими отвечать за свои поступки, систему ценностей, свою жизнь. Однако только указаний с вашей стороны для этого недостаточно. Начиная с момента первых детских капризов и заканчивая сложнейшим подростковым периодом, вы должны помогать детям: учить их брать на себя ответственность за свое поведение, чувства и мнения. Это можно сделать, проведя правильные границы. Границы — основа человеческих отношений. Нет границ — не будет зрелости, безопасности и роста ваших детей и вас самих.

«Если вы не ставите своим детям никаких границ, то вы… идиот. Пусть это звучит грубо, но как иначе сказать идиоту, что он идиот? 

Как и во всем, среди идиотов есть свои подклассы. 
— Хиппи, например, не ставят границ. Хиппи считают, что дети должны свободно перемещаться по миру. «Мир вам, братья». 
— Лентяи тоже не ставят границ. Им кажется, что легче ничего не делать. Если бы! 
— Беспокойные мамаши тоже не ставят границ. Они ни в чем не хотят стеснять своё драгоценное чадо из страха, что это повредит его хрупкой самооценке. 
— Слюнтяи тоже не ставят границ, потому что они хотят стать не родителями, а друзьями своих детей. Они хотят быть со своими детьми наравне. 

Все эти люди рано или поздно оказываются у меня в кабинете: хиппи, лентяи, беспокойные мамаши и слюнтяи. Все они в волнении задают один и тот же вопрос — почему их дети ведут себя так чудовищно? 

Детям нужны границы! Определите правила, установите границы и придерживайтесь их как можно строже. В природе детей — двигаться вперед, пока они не наткнутся на какое-то препятствие. Некоторым детям достаточно просто знать, что препятствие существует, другим требуется несколько раз упереться в него со всего размаха, но границы необходимы всем. 

Мир без границ — для маленького человека очень опасное и пугающее место. Границы словно говорят: «До этой черты можно идти, но дальше нельзя». Внутри границ царят спокойствие и безопасность. Границы помогают определить свое место в мире. Границы не только не позволяют выйти наружу, но и не пускают внутрь плохое». 

https://yandex.ru/images/search?pos=99&p=3&img_url=https%3A%2F%2Fwww.2mm.ru%2Fuploads%2Farticle%2Fimages%2Fshutterstock_156872099(1).jpg&text=дети%20и%20границы&rpt=simage

https://www.litmir.me/br/?b=260668&p=1

https://www.rulit.me/books/prezhde-chem-vash-rebenok-svedet-vas-s-uma-read-139597-2.html


Человеческая психика однозначно является одной из самых больших загадок в мире. 
Знаете ли вы, за какой срок формируются ваши привычки, или какое максимальное количество друзей у вас может быть? 
Это и многое другое вы узнаете в этой статье.

  1. Вы видите вещи иначе, чем их воспринимаете
    Согласно исследованию Кембриджского университета, мы можем правильно прочитать такую абракадабру — «неавжно в коакм покядре ржасолоепны бкувы в слвое. Смоае ваожне, это чотбы пеарвя и понесдяля бкува блиы на свиох метсах». Все это происходит потому, что наш мозг не читает каждую букву отдельно, а видит слово в целом.

2. Мы мечтаем 30 процентов своего времени
И это как минимум. Есть люди, которые «летают в облаках» гораздо больше. Но это не значит, что это плохо. Люди, которые любят задуматься и помечтать, способны лучше решить проблемы и отличаются особой изобретательностью.

3. Привычки формируются в течение 66 дней
Многие ученые исследовали, как долго нужно что-то делать, чтобы действие стало для нас привычкой. Интересно то, что выработать такую привычку, как, например, есть на обед фрукты, намного легче, чем привычку заниматься фитнессом.

4. Мы виним человека, а не ситуацию 
Интересно то, что, к примеру, когда кто-то опаздывает на встречу, мы не думаем о ситуации, мы обвиняем человека в непунктуальности и безответственности, но когда опаздываем мы, мы виним ситуацию (например, пробки на дорогах).

5. У каждого человека ограниченное число друзей. 
Так называемое «число Данбара». Эта максимальное количество близких связей, что возможно у человека. Его количество от 50 до 150.

6. Например, вам нужно забрать в аэропорту свой багаж. 
На это у вас уходит 10 минут. Вы добираетесь до ленты выдачи багажа и тут же забираете свой чемодан. 
Вы чувствуете нетерпение и раздражение? 
А теперь представьте, что вы сразу оказались у ленты с багажом и 10 минут ждете свой чемодан. Во втором случае вы точно ощущаете себя более раздраженным и несчастным.

7. Мы переделываем свои воспоминания
Воспринимая воспоминания как небольшие «фильмы», мы часто проигрываем их в своей голове и уверены, что они неизменны. Но это не так. 
Дело в том, что наши нервные пути каждый раз по-другому активизируются. Например, вы вспоминаете день рождения. Со временем вы точно не помните, кто там был, но вы уверены, что там точно был ваш лучший друг. На самом деле его тогда не было, но из-за того, что он был практически на всех праздниках, ваш мозг создает данное воспоминание.

«Воспитатель — это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».

К. Гельвеций

Почему я выбрала профессию воспитателя? В эту сферу деятельности я

пришла восемь лет назад. Для меня это не просто профессия или работа —

это призвание, состояние души, образ жизни. Воспитатель – это первый человек после мамы, который встречается детям на их жизненном пути. Воспитатели – это люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят в свой мир.

Для меня моя профессия — это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо осознаю значимость профессии воспитателя, когда вижу распахнутые навстречу глаза детей; глаза, ловящие каждое моё слово; глаза, готовые вместить в себя весь мир. Глядя в детские глаза, я понимаю, что нужна им, что я для них целая вселенная. Закладывая ростки будущих характеров, поддерживая их своей любовью, я отдаю тепло своего сердца.

У меня прекрасная миссия — дарить свою Любовь детям! И я с большим удовольствием воплощаю её в жизнь, одновременно обучая своих детей этому чувству. Как говорил Л. Н. Толстой: «Любить — значит жить жизнью того, кого любишь». В этих словах и заключается смысл того, зачем я ежедневно иду к детям.

Великий педагог Г. Песталоцци, практиковавший педагогику любви, сказал: «Если не любить, то не имеешь право воспитывать». Действительно, без любви не может быть воспитателя. Любовь воспитателя к детям — это любовь не к избранным, а к каждому ребенку – покладистому и трудному, подвижному и медлительному, дерзкому и вежливому, застенчивому и бойкому. Я уверенна, что детей надо любить такими, какие они есть. Воспитывать в них чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки. Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг него.

Мои принципы работы:

  • *детям больше самостоятельности и права выбора;
  • *уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индивидуальность;
  • *не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений, не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона образовательного процесса;
  • *«скрытая» дифференциация воспитанников по учебным возможностям, интересам, особенностям и склонностям;
  • *помогать ребенку быть социально значимым и успешным, всё новое — это интересно!

Я учу детей доброте, развиваю творческие способности. Воспитываю любовь и уважение к родному дому, родной улице, детскому саду, к своей малой Родине.

Я очень люблю свою работу, и стараюсь окружать детей заботой, лаской и вниманием. В ответ от детей получаю новый заряд позитива, творчества, массу положительных эмоций. От родителей — понимание, поддержку и слова благодарности. Рядом с детьми ощущаю себя всегда счастливой, живой и энергичной.

Хотя я проработала в этой профессии немного лет, с гордостью могу сказать: «Я – педагог, я – воспитатель». Не каждому человеку суждено видеть детей, которые каждый день дарят тебе улыбку и мечтают о том, чтобы стать однажды настоящими воспитателями, как когда-то мечтала я – вот наивысшая оценка для любого воспитателя, даже если у него нет наград и медалей. Моя награда – это счастливые улыбки моих малышей, их доверие, признание и любовь.